【智能学辅导教育集团】听说，语文学得好的同学们，都有语文学习的这“十大习惯”与“五种方法”！

语文学习之“十大习惯”

一、熟读、背诵的习惯。
二、阅读优秀课外读物的习惯。
三、推敲语言文字的习惯。
四、积累语言材料的习惯。
五、记日记的习惯。
六、规范书写的习惯。
七、专注听人说话的习惯。
八、说普通话、说话文明得体的习惯。
九、勤思考、爱质疑的习惯。
十、勤查工具书的习惯。

语文学习之“五种方法”

一、大量阅读

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博览群书是培养语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。大量的课外阅读是提高语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明，学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远大于机械的写作训练。语文成绩好的同学几乎都是特别喜欢课外书，这些同学往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的积累等。他们在写作上往往有突出的构思、神奇的用词，在阅读理解方面有杰出的见地，在说话方面有超出他人的见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。

坚持阅读是培养理解能力的有效途径，特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，例如：《鲁迅文集》、《读者》等。博览群书不但是语文素养的基本功之一，且是每个学生成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件，也是见识增长，智慧来源的途径之一。需要强调的是，阅读一定不能远离名著，培养阅读经典名著要从小引导，循序渐进；同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或书评。

二、背诵经典

背诵经典文章、名言佳句也是培养语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000字），200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的。如果在记忆的黄金时间--16岁之前，能够记诵大量的语言精华，那么，这从小就奠定了坚实的语文根底。

另外，尽量不要错过阅读背诵的“童子功”季节，慢慢的就会走向阅读的海阔天空，在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养之基础。

三、勤写日记

日记能培养观察能力、思考能力、分析辨别能力，亦能增强自我约束力、提高文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练意志力和积累作文素材。写日记的习惯要循序渐进，开始可以短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的、现实的，国内的、国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但不能三天打鱼两天晒网，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为习惯的养成，终止了，也就前功尽弃了。

四、开阔眼界

课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不能只靠课堂。生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，要试着睁开惊奇的眼睛面对世界，直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。例如：逛书店、去旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……相信你会在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。

五、写好作文

作文是需要灵性的，是需要创造力和独立思考能力的。培养写作兴趣和写作能力，世界各国的学校都非常重视，例如美国从小学开始，写作就是孩子们的必修课，到博士毕业都是如此。